英語構文の授業では
英文解釈を勉強していて
SVOCを正しく取れるようになること
副詞や形容詞、名詞、前置詞等の品詞を
正しく分類できるようになること
この2点を目標に据えて
問題演習を行なっています
主に2年生対象で
2年生のうちにこれを完璧にできると
長文読解力が格段に上がり
受験生としてスタートを切る際
周りと大きなアドバンテージをつけることができます
したがって
当然求めるものにはある程度ハードルがあり
毎回簡単なものばかりを扱うわけではなく
なかなか解けない
モヤモヤする
イライラする
なんてことが当たり前です
逆に、難しいものばかりでもありませんから
うまく塩梅を調整して
解ける喜びと
解けないもどかしさ
２つを混在した授業を組み立てています
先週出した問題に
こんなものがあります
踏み込んだ内容ですが
先週扱った進行形の単元にて
-ingの本質を理解するために出題しました
中には授業後に何度もLINEで答えを送ってくれる生徒も
英語をただの暗記ではなく
本質理解を通して実力をつけていけるよう
これからも授業をしていきます
高校生の授業だと
結構踏み込んだ話もできて
面白いですね^_^
