過去問分析
スケジュール管理
先週の振り返りからフィードバックを行う際
良くないところの指摘や
こうするといいというアドバイスを
先生が先にしてしまうのは
もったいない
なぜ間違えたのか（原因）
どうすればよかったのか（改善策）
これを生徒自身に考えさせる
答えるまで、待つ
これが大切
生徒がわからないところを教えて
理解してくれると
先生は気持ちがいいかもしれない
でも
目的は生徒の学力を伸ばすこと
教育における主語は
常に生徒であるべき
だから
その子が自分で考えて解決できるよう
その子の特性に合わせて
聞き方
コミュニケーションのとり方
厳しさ
指摘の量
それらを調整します
人対人だから
技術化やマニュアル化は難しいところはあるけれど
人をよく見るのは「姿勢」から
ですね
